Comment aborder les différentes questions autour de la vie relationnelle, affective et sexuelle pour les personnes avec un trouble du développement intellectuelle modéré à sévère, ou polyhandicapées ?
Chaque public a des besoins spécifiques qu’il est nécessaire d’identifier. Dès lors, l’orientation des discussions ou les techniques d’animation doivent être adaptées, concrétisées avec du matériel adéquat, et travaillées de manière particulière : petits groupe, individualisation de l’accompagnement, interventions directes…
Cette formation vise à expérimenter des pistes de mise en lien avec ce public et à s’interroger sur la place des accompagnateurices et professionnel-les d’institution ou du secteur.
Les journées seront structurées par thématiques, qui seront introduits via des exposés théoriques mais aussi travaillés à partir d’exercices pratiques réalisés en sous-groupes et/ou en grand groupe.
Cette formation se veut particulièrement active et demande une participation et une implication personnelle des participant(e)s, tant en termes de réflexion que d’implication physique.
OBJECTIFS
Développer des connaissances sur le développement psycho-affectif des personnes avec un TDI modéré à sévère ou polyhandicapées
Apprendre à connaître leurs spécificités de communication
Analyser les ressources des personnes en situation de handicap et les besoins qu’elles rencontrent dans leur VRAS au quotidien
Travailler sur la posture d’accompagnateur des personnes en situation de handicap
Apporter des réponses adaptées aux demandes du public cible
PROGRAMME
Qui suis-je ? Comment reconnaître mes émotions ?
Le développement psycho-affectif des personnes avec un TDI modéré à sévère ou polyhandicapées
La communication, c’est quoi ? Comment communiquer ? Quel en est le but ?
Mon corps et mes ressentis ainsi que la notion de sensorialité
Les notions de droits, d’autodétermination, de choix et de consentement.
La posture du tiers accompagnant
Réflexion autour du concept de Santé sexuelle
MÉTHODES
Les journées seront structurées par thématiques, qui seront introduits via des exposés théoriques mais aussi travaillés travaillés à partir d’exercices pratiques réalisés en sous-groupes et/ou en grand groupe.
Cette formation se veut particulièrement active et demande une participation et une implication personnelle des participant(e)s, tant en termes de réflexion que d’implication physique.
PUBLIC PROFESSIONNEL VISE
Tou-tes les professionnel-les du secteur du handicap, les professionnel-les en contact avec des enfants, des jeunes ou des adultes avec un trouble du développement intellectuel modéré à sévère et/ou polyhandicapées(CPF, écoles de l’enseignement fondamental et secondaire spécialisé, CPMS, SPSE, institutions pour enfants, jeunes et/ou adultes…)
PUBLIC BÉNÉFICIAIRE
Personnes avec un trouble du développement intellectuel modéré à sévère et/ou personnes polyhandicapées
INFORMATIONS PRATIQUES
Formatrices :
Brigitte Copain, ergothérapeute, sophrologue et musicothérapeute
Isabelle Painsmaye, psychologue clinicienne-formée en thérapie conjugale et sexualité positive et Hypnothérapeute PTR (psychothérapie du trauma réassociatif)
Dates : Vendredis 28 mai, 4, 11 et 18 juin 2027
Horaires : 9h30 à 16h30 (Accueil à 9h)
Lieu : Bruxelles, FLCPF, rue de la Tulipe 34, 1050 Ixelles
